IT i utbildningen – nu och i framtiden. Examinationsuppgift.

Bakgrund
Jag är mest involverad i undervisningen av doktorander som ska disputera inom området epidemiologi. I min undervisning ingår ofta ett grupparbete som baseras på en katedral föreläsning. Efter föreläsnngen får studenterna en arikel att läsa igenom. Syftet med grupparbetet är att studenterna under två timmar skall diskutera artikeln utifrån några konkreta frågor. Studenterna ska också skriftligt redovisa sina slutsatser och svar på frågorna och göra en presention på max 10 minuter för de andra grupperna. Studenterna delas i fyra till fem grupper med tre till fyra studenter i varje grupp. Grupperna läser olika artiklar.
Pedagogiskt problem
Det jag ser som ett problem är att när studenterna har redovisat sitt arbete för de andra grupperna och lämnat de skriftliga svaren till mig så är det bara jag som kan ta del av deras reflektioner. Studenterna brukar lägga ner mycket tid på den skriftliga redovisningen som ofta är av mycket hög kvalitet. Jag tycker att det skulle vara en förbättring om studenter från alla grupper kunde ta del av de svar som de övriga grupperna har lämnat. Wiki är ett utmärkt verktyg för detta.
Förslag på förändring
Alla grupper får sin artikel och diskussionsfrågor i pappersform, men allt material skall också vara tillgängligt på Wikis. Artiklarna och frågorna skall diskuteras i små grupper som tidigare och presenteras för övriga grupper, men varje grupp skall också redovisa sina svar på Wikis.
Målet är att alla skall kunna läsa både artiklar och diskussionsfrågor som berör samtliga grupper och också samtidigt ta del av deras svar även vid ett senare tillfälle. Jag tycker att det finns stora möjligheter till förbättringar i undervisningen där exemplevis it-verktyget wiki har en viktig roll.

Reflektioner för bilder och PowerPoint

Jag är faktiskt inte säker på om jag har fått veta något nytt i PowerPoint idag. Det som var bra för mig var att jag fick klicka mig genom PowerPoint 2007. Jag har hittils mest använd den äldre version och det mest att det var enklast så. Däremot inser jag idag att det finns all anledning till att övergå till PowerPoint 2007.
När det gäller bilder så hämtar jag de från olika källor bla google bilder, clip art, och även egna bilder.
Jag blev inte så imponerad av Prezi och jag tror inte att jag kommer att använda det efter kursen, kul grej men inte så mycket mer. Kanske Slideshare kan bli aktuellt, men det är svår att säga nu.

Wiki

I den typen av undervisning som jag har just nu, tror jag inte att jag kan använda wikis. Det är enstaka undervisningstimmar som är utspridda under året. Men det kanske skulle gå att använda för grupparbete där man annalyserar artiklarna. Fyra till fem små grupper (3-4 studenter) skulle publicera sinna refletioner kring artikeln och kanske frågorna som delades till varge artikel. På så sett får andra grupper tillgång till varandras svar och därmed kunskap.
Får att kunna använda wiki måste jag dock avsätta tid för en introduktion och troligen krävs också övningar. Detta kan bli problem i ofta rätt tuff tidspress i undervisningen och skulle kanske bli på bekostnad av ämnestid.
Jag tycker att KI skall satsa på den här typen av verktyg och att studenterna skulle introduceras till olika typer av verktyg tidig i sin utbildning.

Reflektionsfrågor dag 1

Hur känns det att skriva i en blogg? En bra fråga. Det är helt ny erfarenhet för mig, och jag känner mig inte så bekväm med den uppgiften än. Jag har aldrig bloggat med någon och inte använt Pingpongs lärandelogg tidigare.
Genom att bloggandet är så pass nytt för mig, så har jag svårt att säga att det är ett verktyg som jag skall använda nästa gång jag undervisar. Men, det är definitift ett verktyg som jag jag kommer att överväga att använda längre fram. Studenterna är vana att blogga och en viss återkoppling skulle kanske ges på det här viset.

Vad är Webb 2.0?

Uttrycket Webb 2.0 eller försvenskat webben 2.0 är ett brett begrepp med flera olika definitioner. Ursprungligen kommer uttrycket ifrån Tim O’Reilly. Gemensamt för Web 2.0 är att användarna skall ha stora möjligheter till interaktivitet och samarbete.
Det ställs höga krav på enkelhet, logik och snygg design på framtidens Web 2.0. Det handlar om att användaren ska känna sig i centrum, kunna påverka och direkt känna igen sig. Användaren ges utrymme att bidra med sina erfarenheter, sin kunskap och sin information. Istället för en envägskommunikation mellan ägaren till informationen och dess läsare har man en flervägskommunikation mellan användarna, de nya informationsägarna.

En webbsida skall uppfylla tre villkor för att få kallas Web 2.0:
1. Användaren ska själv kunna vara med och bidra till sajtens innehåll, se användarskapat innehåll.
2. Användaren ska kunna ha kontroll över sin information.
3. Designen ska vara fyllig, interaktiv och användbar.

Ett bra exempel på en Web 2.0 sajt är sv.wikipedia.org.